为了提升我校青年教师的教学水平，有序推进“乐智”课堂，提升教师专业发展， 9月26日上午， “张勇成名师工作室”启动仪式——暨雨花台区能力罗盘：以“学”为中心的小学数学学习历程案研讨活动，在梅山一小微格教室隆重举行。

雨花台区兄弟学校部分数学教师、新城小学北校区特级教师张勇成校长、新城小学北校区朱副校长、我校邱红英校长、夏全美副校长和全体数学老师参加了本次活动，活动由雨花台区数学教研员马克龙老师主持。

环节一：两校两位青年教师献课

我校青年教师杨谨菽执教五年级《三角形面积》。在课堂中，杨老师注重学生自己动手操作，将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，并比较每个三角形与拼成的平行四边形各部分间的关系。在操作中，让学生体验和感知三角形面积公式的推导过程。在这个过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣，积极动手操作，极大调动了学生思维活动。

新城小学北校区青年教师李洁涵执教五年级《钉子板上的多边形》。这是一节活动课，李老师从学生熟悉的三角形、梯形和五边形入手，借助钉子板，探究不规则的多边形面积。整节课，学生充分经历了从猜想、验证到结论的探索过程。从简单的多边形内钉子数为1枚出发，结合字母表示数的方法，探究图形面积与多边形边上钉子数的关系。再到多边形内钉子数是2枚、3枚、4枚，一直到a枚，层层递进，环环相扣，前后呼应，促进了学生推理能力的提升。整节课条理清晰，内容丰富，学生真正成为了学习的主体。

    环节二：“张勇成名师工作室”启动仪式

雨花台区数学教研员马克龙老师主持整个启动授牌仪式，梅山一小校长邱红英致欢迎辞，鼓励青年教师要抓住机遇和机会，在导师的引领下，加强同伴互助，在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，大胆实践，迅速成长！

邱校长给张勇成校长授名师工作室铜牌。徒弟代表杨谨菽给导师献花，并共同与导师签约，师从张老师，不断提升自身的专业素养，不断提高自己的教研能力，努力使自己成为智慧型的教师，努力成为教学一线的“领头雁”。

张勇成校长随后以《我成长历程》，向工作室青年教师提出四个要求，要能解题，能上课，写论文，出成绩。对工作室活动提出具体要求:围绕学生“学”进行主题研究，以基本功训练和课堂教学作为突破路径，提升青年教师教学水平。希望青年教师能以此为载体，快速成长。

           环节三：马老师点评本次活动情况

马克龙老师指出，杨老师的课堂中能做到以学为中心，教师关注学生的学习过程；探究有痕，反馈有据；精选练习，减量提质。建议杨老师课堂语言要精准和练习设计更精致。李老师的课堂亮点是:从特殊图形到一般图形探究格点图形面积的规律，教师学、放、扶尺度把握非常好，帮助学生完成抽象到概括、从形到数、从数到公式的归纳。

张勇成名师工作室的启动，将发挥名师专业引领、辐射作用，促进教师专业化发展。真心希望我校通过名师工作室，抓好一个项目，带出一支优秀团队，收获一批成果！