作业是教学工作的重要组成部分。对学生而言，既能巩固所学知识，也有利于良好学习习惯的养成；对教师而言，能及时检查教学效果，发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，从而及时、有针对性地改进教学，最终提高教学质量。9月最后一天，语文学科组在教导处副主任赵信丽老师组织下，各年级语文备课组长及一部分青年教师重点抽查各班《习字册》。

本次作业检查，一方面检查簿本整洁情况、作业进度和学生的书写质量，了解教师作业批改情况，特别是批改的正确性、规范性、及时性以及批语是否具有鼓励性；另一方面，也是根据目前语文组年轻教师队伍不断壮大的现状，激励青年教师学习他人优秀做法，发现自身差距，提高作业质量。因此，年轻教师居多的年级作业抽查，最终变成了全体语文教师的相互学习。

从检查情况来看，大多数班级簿本整洁，姓名标签统一贴在左上角，能够根据教学进度进行书写。每个班级都有相当一部分同学簿本整洁，书写正确、端正、美观，给人赏心悦目的感觉。少部分学习暂时落后的同学也能及时完成作业，努力达到老师的要求。教师批改及时，给予鼓励性的评价，有的敲上“你真棒”、“写得真漂亮”奖章，有的情不自禁画上五角星，有的会对某一个字、词、句的书写提出意见。对于出错或写得不好的地方，很多教师能够用红笔圈出，并督促学生订正，直至达到要求，体现踏实、严谨的工作作风。

各备课组不仅将优秀作业的学生名单进行记录，并将优秀作业发至语文工作群供全体教师欣赏、学习。同时，也将作业检查中呈现出来的问题，例如姓名标签中标上学号，批改中细致到每一个小题等，与备课组长、相关教师沟通、反馈。

希望通过这样的检查，促进全体师生提高作业书写、批改质量，养成良好的学习习惯，受益终身。