梅山一小领导班子总结

一年来梅山一小以“高质量发展”为主旋律，以稳中求进为主基调，以学生发展、教师发展、学校发展为根本目标，进一步优化教师队伍建设，优化教育管理，凝心聚力，把学习变成一种生活习惯，让校园成为家园，营建幸福完整的教育生活。

一、学校发展

（一）安全工作

1.加强治安防范工作，健全值班巡逻制度，落实重点部位人防、物防和技防三位一体的安全防范措施。加强治安防范工作的制度化、规范化建设。与教师签订安全承诺书，将安全工作落实到位。

2.定期到配送学生餐食堂检查，做好学生饮用水安全管理，努力为师生创造良好的学习生活环境。

3.在学生中积极开展法制消防安全教育，提高广大师生遵纪守法意识。充分利用课堂教学、法制讲座、校园广播、黑板报、主题班会，广泛开展法制教育。

一年来校园安全、有序、稳定，荣获雨花台区安全工作优秀单位。

（二）德育管理

1.德育队伍建设：

一是抓实班主任队伍建设。在开学初对新进班主任进行业务培训，从班主任的一日常规和学生的一日常规等方面进行培训。其次定期组织班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导，对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩和问题适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。第三细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。?

二是抓家长队伍，强化共育机制。继续开展家长半日开放活动，让家长走进学校，了解自己的孩子在校的一举一动。邀请家长走进课堂，给学生带来不一样的教育，不一样的体验。

2．心理健康教育：

关注班主任心理专业知识的积累与运用。我校已有17位教师已经取得心理教师资格证书。通过这种专题培训，老师们自觉把心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助学生，从而使学生们健康成长。今年，我校还被评为“南京市中小学示范心理健康教育中心”。

帮助低中年级学生建立心理健康电子档案，高年级学生则完成心理测评统测。

通过开展活动，参加各类比赛，培养学生健康、快乐、自信的心理。

3.德育主题活动

重视仪式教育。一年级的入学仪式，三年级的成长仪式已经成为一种惯例，学生们在这样的活动中收获快乐，懂得感恩，学会成长。

成立了少年警校。梅山一小“少年警校”正式成立，四年级全体少先队员成为学校第一批小萌警。他们在烈日下练习军姿，练习交通手势操；他们到南京市交通局参观。通过这样的活动，小萌警们立下志向：严守纪律，听从指挥，做个知法、守法的合格小学生。

承办区级大队主题集会。10月11日，我们隆重举行纪念中国少年先锋队建队70周年活动大队主题集会。

组织开展少代会系列活动。学校大队部组织开展梅山一小少代会系列活动，选举新一届大队委，提出新的少代会提案。

（三）教学管理

1.常规管理细致规范促提高

一年来，学校每月教导处开展教学视导，做到有主题有专项。在视导中，我们发现老师们严格执行“五认真”要求，课堂里注重激发学生参与学习的热情，注重激活学生的思维，注重学习策略的探究，学生课堂学习效果好，无论是课堂还是作业批改中，教师注重学生学习习惯的培养，学生养成了良好的倾听和书写习惯。注重减轻学生的课业负担，语文、数学和英语以单项过关测试代替综合性的考试，综合学科采取随机抽学号的方式，参与校级学科检测，全校综合学科抽测合格率达到了100%，优秀率达到了70%以上的老师有14位，占检测教师的70%，促进学生的综合素养的提高。

2.备课组活动制度保障，模式护航

备课组通过日常的备课活动，规范管理，采取“三案六环”式集体备课模式，以课堂观察为抓手，采用“实践+反思”的研修方式，打造集体备课共同体。让每位教师在备课活动中有话可说，有话想说，有话会说，促进了备课组活动的质量提升。

各备课组通过主题活动，提升学科品质。例如：语文组开展“基于不同文本的教学策略”研究、数学组和英语组开展“基于数据分析，‘让学’课堂研究”、体育组不断探索大课间的活动方式，制定不同季节、不同主题的大课间活动方案等等。备课组活动品质的提升，实现了“乐智”教育理念倡导的“教师乐教，学生智学”的教学相长的教学关系

二、教师发展

（一）教师思想建设

1.学校继续推进“师德师风建设年”，认真做好师德文件的学习。定期组织全体教职工学习国家有关教育法律法规、教育部、省市区师德师风文件的学习。校长、书记开展“师德报告论坛”，每学期开展一次师德主题讲座。

2.教师志愿者联盟的开展，“不忘初心，潜心育人”过一个清廉的教师节倡议书，“献给最美的你”教师节庆祝活动，“传递正能量,做最美教师师德讲堂”，“教育好故事”案例征集和演讲，“感动校园人物”等主题活动既让老师受到集体的温暖，又弘扬学校正能量。

3.建立富有特色的师德评价机制，《梅山一小教师师德档案》半年度进行一次评价和登记。学校定期开展师德师风建设约谈活动，明确师德一票否决的内容。

    4.党工团工作。党支部创新党建工作模式，《构建“3+5”党建工作机制充分发挥党员先锋模范作用》被雨花台区教育局评为优秀党建特色项目。并以党员冬训为抓手，开展好党员的党性教育。党支部抓好支部基础工作，党员学习每日化，党员每天完成“学习强国”的学习任务。关键要求模板化，落实《发展党员工作制度》新要求，对今年新发展的党员，注重过程管理，加强党员组织关系转接。日常工作痕迹化，支委会、党员大会、党课、组织生活会、民主评议党员、支部活动、固定学习日、支部换届改选活动开展正常有序。

工会召开五届五次职代会，讨论并修改教职工奖励性绩效考核方案，使涉及到广大教职工切实利益的问题更趋于合理。退休教师欢送会、“我们自己的春晚”、教师节庆祝大会、节假日教工福利购买与发放、生病住院慰问等活动都体现着工会组织扩大基层民主，参与学校管理，切实为群众办好事、实事，让校园充满温情。

团支部充分发挥青年人的特点，组织开展团支部双述双评、“衣旧有爱，情暖丹凤”为丹凤贫困山区捐衣捐物、参观南京大屠杀纪念馆等活动，弘扬核心价值，让青春逐梦，让青春无悔。

（二）教师专业发展

1.校本研修。校本研修聚焦“让学”乐智课堂，不断丰富研修形式。利用专家工作室，引领教师开展课堂教学策略研究，提升教师课堂教学能力，用团队卷入式竞赛发挥老教师的示范引领作用；用课堂直观展示学科组对课堂教学的理解；用“读书沙龙”和“辩论赛”讨论问题交流思想，用海报宣传自己的学科观点；用“师蕴讲坛”交流研修的体会和感受；“五大研修阵地”促进了教师课堂教学的深度思考和提升。一年里，“雨花新课堂”教学要求在学校“让学乐智课堂”中得到落实；厘清了“生活场景式”课堂的教学思想，探索出“生活场景式”课堂教学的方法和策略。学校获得了雨花台区“校本研修先进校”称号。

2.青蓝工程。青年教师勇挑重担，成绩斐然。全校19人中有10人担任班主任工作，1人担任备课组长。在校内外各项活动中，青年教师勇挑重担，在师傅的指导下，出色地完成各项工作。魏志邦在师傅指导下承担起了学校运动会的秩序册编制工作，认真参与学校足球联赛活动，被评为区“优秀教练员”，朱青指导学生参加雨花台区集体舞比赛获得一等奖，袁晓玲指导学生参加雨花台区“防近视”舞台剧比赛，获得一等奖，并多次在师傅的指导下带队参加南京市和雨花台区创客大赛和机器人大赛，孙薇和师傅一起指导学生参加区英语课本剧比赛获得区一等奖，李蕾老师组织学生参加南京市创意制作大赛，获得两个特等奖和优秀指导教师奖，刘芸和师傅一起指导小乐器进课堂比赛活动，获得二等奖。赵清清代表学校参加雨花台区“心明眼净”班队主题会比赛，获得一等奖。夏春雨老师参加雨花台区数学青年教师基本功比赛，获得一等奖。

3.课题研究。借助课堂观察平台优化“让学”课堂的策略研究，在课堂教学行为现状调查的基础上，分学科组织“多元交互式”课堂观察平台使用培训，发挥骨干教师引领作用，分学科开展“让学”课堂研究。教师在听课过程中采集“教”与“学”的表现性数据信息，帮助教师客观诊断课堂教学行为，优化教学策略和方法，将学习的时间、空间、机会等尽可能地让位给学生，让学生真正成为课堂学习的主人。3位教师在第三届“开拓杯”论文评选中荣获一、二、三等奖，校长亲自带队前往天津参加全国课题中期研讨，成功进行中期汇报，学校被评为南师大数字化教育评价研究中心“优秀基地学校”，周泯老师被评为“数字化课堂观察中级培训师”。“以快乐的方式培养智慧的儿童”被评为南京市优秀校园文化项目，被评为2019年度雨花台区创新管理案例。

三、学生发展

（一）学生常规

1.集体教育渠道，助力学生成长

各班充分利用黑板报等阵地，进行学生集体教育。学生干部一律竞选上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，共同制定班级公约，注重学生的自我完善，形成学生健全人格。

2.重视规范教育，养成良好习惯。???

重点抓好“一声问候、两处轻声、三处整洁”的好习惯养成，结合“礼仪示范特色班”的要求，让学生做到“四个好”，通过学前教育、路队训练、班级行规委员会议、学生通道设立执勤点等，努力提升学生的文明意识，建立良好的班级、校园文化风貌。

3.安全教育，常抓不懈

我校始终围绕“学生安全”这个中心，开展安全教育。安全教育常抓不懈，定期开展交通安全教育、毒品预防教育，进行消防疏散演练等活动，邀请了蓝豹突击队的队员们为我校同学们进行了消防安全知识讲座，邀请王飞警官给同学们做《分清角色，拒绝出演校园欺凌片》法制讲座。

（二）体卫艺科技工作

1.开足开齐体育课，大课间活动，内容充实季节化，组织有序，安排合理，具有趣味性，得到南京市阳光体育督导专家的充分肯定。学校排球队敢于拼搏，摘得雨花台区冠军和最佳代表队称号。1-6足球、篮球、空竹等体育类社团报名者踊跃。凸显“校园足球特色校”品牌，普及与提高双赢。二年级男子队“区长杯”中勇夺冠军，四五年级女子组进入前四名，荣获“精神文明奖”。6-16校园足球工作连续两年在市考核中达到优秀级，荣获区“优秀管理奖”。17在南京市对123所足球特色学校3年级学生的足球质量调研中，我校获得第39名的好成绩。接受南京市阳光体育督导，取得94.8的高分。在区教育局对17所四年级学生足球技能及身体素质的测试中，我校学生的足球技能排名第二，身体素质排名第5。

2.为预防传染病在学校的爆发，班主任老师非常重视晨检，做通家长思想工作，努力让疑似具有传染病的学生到医院看病，在家休息，避免到班级传染。为了保证师生午间餐的安全，学校成立了由教师、学生和家长共同参与的膳食委员会。委员会成员每月突击检查师生餐加工场所，提出整改意见。利用大屏、班会等各种途径，加强宣传、检查、反馈力度，提高学生的卫生意识、食品安全意识，净化、美化环境，降低近视率。学生排练的防近视情景剧和举办的主题班会均获区一等奖。

3.学校重视艺术教育，开展艺术教育研究，组办艺术社团，开展艺术活动。在新中国成立70周年的背景下，红歌唱响校园，全校28个班级的同学敞开心扉，释放激情，将颂歌献给我们亲爱的祖国！学校竖笛队荣获区一等奖，南京市二等奖。舞蹈队在区集体舞比赛中荣获一等奖。

4.为了培养学生从小学科学、用科学、爱科学的良好习惯，科学学科的老师坚持在课堂上开设实验，课余开设“科学训练营”，动员学生参加各项科技竞赛活动。1-6信息中心创建机器人社团，吸引了向往高科技的同学参加。机器人在雨花台区的比赛中一等奖1名、二等奖1名，三等奖14名。

学校8位学生参加江苏省金钥匙科技竞赛，6人获得一等奖，2人获二等奖。南京市“五小”科技比赛获得南京市1个一等奖，1个二等奖，6个三等奖。在区第二十五届科创大赛5个同学一等奖，2个二等奖，4个二等奖。在11人次的教师科创类获奖中，李蕾老师就占了两个，1个一等奖，1个二等奖。 “飞跃紫金山”科技创意制作84所中小学参加，34所学校获得团体一二三等奖，我们学校为7个一等奖之一。

（三）特色项目学习活动

2019年，学校“以快乐的方式 走向智慧的生活”项目成功申报南京市特色文化项目，项目以生活为课堂，以快乐为方式，以探索为特征，培养会健康生活、科学生活、艺术生活、创意生活的乐智小生活家，以此为目标构建“乐智生活园”课程。搭建了“乐智生活园”四大领域特色文化课程体系；着手创建、完善了“乐智生活园”特色文化课程的4435生活场景；基于儿童，优化“乐智生活园”特色文化课程的五种学习方式：着眼于“日常”的“体验式”学习，着眼于“自然”的“场景式”学习，着眼于“主题”的“项目式”学习，着眼于“增能”的“社团学习”，着眼于“探究”的“自主式学习”。项目同时被评为教育局管理创新项目。

一年里来，学校获得雨花台区综合考评优秀奖、教师队伍先进集体、管理创新等集体奖35项，其中“少年科学院”被评为江苏省少年科学院，《校园足球》被中国教育报、新华社、《校园足球》杂志报道。学校成功申报南京市特色文化项目学校。有28人次教师获奖，省级公开课3节，市级公开课4节，文章获奖22篇，发表3篇。共有314人次的学生在各级各类活动中获奖。

2019年工作述职

邱红英

一、述廉

1．加强学习，严以律己，真正做到廉洁自律。本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性。坚持树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养；同时加强科学知识学习，认真学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方向，增强业务知识，不断提高自己的领导水平和工作能力。能将自己的言行始终置于党和人民群众的监督之下，做到自重、自省、自警、自励，过好名位关、利益关、金钱关；带头严于律己，勤政廉洁，洁身自好，清白做事；带头接受监督；带头坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真履责，尽职尽责地为学校、为老师、为学生服务；带头坚持求真务实，言行一致的工作作风，在工作中坚持说真话，办实事，不弄虚作假，敷衍塞责，注重实效。凡是要别人做到的，自己首先做到；禁止不做的，自己坚决不做，时时事事以自身廉洁自律的行为去带动党员和影响群众。

   二、述职

（一）抓实校园管理，落实安全规范

1．落实学校安全工作责任制。坚持“安全无小事”“责任重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全责任制，督促分管部门签订安全责任协议，人人争做平安校园的守护者，严防安全事故，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

2. 加强安全的预防宣传教育工作，增强师生安全防范意识。安全工作逢会必讲，利用行政会、教师大会和集中培训，学习有关安全知识和上级有关安全文件精神，警钟长鸣，克服麻痹思想，使安全教育成为全校的热门话题和重要的实践课题。

3. 坚持每天一查。始终把安全当作所有工作中的“1”来看待，坚持每天到校第一件事，巡视校园，发现问题，及时解决。定期组织学校安全小组成员，排查梳理学校安全工作，及时消除安全隐患。

4. 重视传染病预防工作，防止传染病流行，加强晨检工作；加强食品卫生安全管理，不定期查看午间餐供货食堂的卫生和饮用水安全等情况。结合各种卫生教育日，加强对学生的卫生知识宣传。

5．端正教育行风，规范办校。认真学习学校规范办学要求，严格执行。

（二）抓好教师队伍建设，稳中求发展

1. 加强师德师风教育，做“四有”教师。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。对优秀教师，大张旗鼓进行表彰，并充分利用新媒体进行宣传，在学校微信平台上定期宣传优秀教师先进事例，提高他们的知名度，突出价值引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”。

 2. 重视教师师能提升。一是采用多种形式，要求教师要多读书读好书，努力做到：广泛阅读，仔细咀嚼；深入探究，自觉反思；及时总结，着力提升；团队合作，真诚交流。二是继续抓好培训工作，做细教研活动。要求教导处要充分利用观察平台、名师工作室、凤凰母语工作室，积极开展各种教研活动，让教师在各种培训中成长。四是着力加强青年教师培养工作。我把青年教师队伍建设作为学校发展的头等大事来抓。具体参与和落实青年教师培训工作，制定详细的青年教师培养计划，力争参与每次的培训活动，督促青年教师快速成长。

3. 树立正确的质量观。要求教师重视学生学习习惯的培养，不能以分数简单定义学生的好坏，全面评价学生。认真分析学生学习的薄弱环节，制定相应的措施，提出了“两头不放抓中间”的策略，抓实学校教学质量。

（三）重视学校德育工作，倡导德育新亮点。

1. 深入开展养成好习惯活动。我始终认为，学生在小学阶段最重要就是养成教育，儿时养成的习惯会使孩子终身受益。因此每学期在学校工作计划中，我都会对养成教育提出要求。要求德育处结合“一声问候、两个轻声、三处整洁、七个自觉文明习惯”和学生学习好习惯，重新整合学生习惯要求规范，制定梅山一小乐智好少年评选细则。班主任要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。行政值日人员要把校园的安全、学生的行为习惯作为每天巡查的重点，发现问题及时解决。

2. 重视学生劳动教育。要求德育处要创造性的开展劳动教育活动，落实课程，完善机制，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观。使学生德智体美劳全面发展。

3.创新德育活动形式。充分发挥课堂德育主渠道和学校德育主阵地作用，开展爱国主义、社会主义核心价值观教育。结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，讲求效果。形成学校仪式教育课程和主题教育课程。少年警校顺利举办。

4．加强心理教育。要充分利用信箱、心理活动教室，扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。

（四）重视特色文化创建

1. 重新梳理学校各项工作，将乐智教育内涵进一步延伸，寻找学校文化建设符号，将文化建设贯穿于学校整体工作。“以快乐的方式走进智慧的生活“成功申报南京市特色文化项目。

2．足球特色校项目有实效。

我把足球当成教育的载体，用足球带动学生锻炼热情，用足球精神激励孩子成长。每年嘉年华活动，我亲力亲为，跟体育组一起商量方案，一起组织，力求每年的嘉年华活动有所创新，2019年4月18日，区足球现场会在我校进行，我进行了交流发言。

   匆匆忙忙又一年，一直在努力前进！

2019年党支部书记述职报告

徐潇斐

一、述廉

2019年，我始终坚持紧紧依靠学校领导班子集体和全校教职员工，努力为推进学校的各项工作有序、高效的开展，贡献出自己一份的力量。在党性观念，大局观念，群众观念，洁身修德等方面的情况。作为学校党支部书记，始终以“善思自律、富有责任感与宽容之心”作为自己工作的标准。认真做好班子一员，自己分管的工作主动思考、管理到位，不让校长操心。严格遵守学校各项规章制度，自觉接受群众监督。服从工作大局，不计较个人得失，努力做到思想上同心同德，工作中全力配合校长管理好学校。坚持做到不论做人、做事都踏踏实实，从实际出发，从大处着手，从小事做起。经常与教师沟通，做好教师的思想政治工作，对教师中反映的热点、难点问题，自己能解决的积极解决，解决有困难的向校长反映并加以解决，及时发现和化解矛盾。努力给教师一份同事间的亲密友情、温馨的人文关怀，让她们舒心有效地投入教育教学中。

二、述职

2019年，分管党建、安全、德育工作，我认真履行党建第一责任人的职责，深入开展党员冬训和“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，加强领导班子建设、党员责任意识建设、教师队伍建设，为梅山一小各项工作真正推上一个新的水平而努力。

（一）抓好党支部日常管理工作

党员学习每日化，“以学习强国”的每日学习为抓手，开展好党员每日学习。要求所有党员按照要求每日学习，阶段进行点评和排名，以此督促党员开展好每日的学习。关键要求模板化，落实《发展党员工作制度》新要求，对今年新发展的党员，注重过程管理；加强党员组织关系转接、党费缴纳以及党员活动经费使用管理，严格规定要求的刚性执行。日常工作痕迹化，做好《雨花台区基层党组织党务工作记事簿》的填写，支委会、党员大会、党课、组织生活会、民主评议党员、支部活动、固定学习日活动开展正常有序、记录规范清晰。组织生活规范化，严格落实“集中学习、谈心谈话、查突出找问题、支委批评和自我批评、民主评议党员、组织评定”六个规定环节，扎实开展民主评议党员工作；加强领导班子人员双重组织生活制度执行，增强组织生活的政治性、时代性、原则性。

（二）、注重教师队伍建设，加强师德教育

深入推进“师德师风建设年”，开展系列师德活动，培育良好师德。

（1）师德文件学习。组织全体教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未人年人保护法》等国家有关教育法律法规，深入开展教育部、省市区师德师风文件。校领导开展“师德报告论坛”，做了《基于核心素养的教师师德素养提升》、《潜心育人争做“四有”好教师》、《追寻那一抹爱的底色》等主题师德讲座。

（2）主题宣传教育。教师节期间，向全体教职工发出“不忘初心，潜心育人”过一个清廉的教师节倡议书，要求全体教职工不收任何形式的礼金和鲜花做关爱学生，品行高雅的好老师。“感动校园人物”的评选，“献给最美的你”教师节庆祝活动，“传递正能量,做最美教师师德讲堂 。“教育好故事”案例征集和演讲都在校园传递着“真善美”。

（三）以党员冬训工作为抓手，开展党性教育

本人上了两堂《学习贯彻〈中国共产党纪律处分条例〉》、《学习〈中国共产党支部工作条例（试行）》，全面加强党支部建设〉》的主题党课。为检测党员学习实效，围绕学习十九大报告内容，出了一份《学习十九大知识测试卷》，要求党员闭卷答题。开展以“聚力新时代，冬训再出发”为主题的征文活动，推选1篇参加区教育工委的评选。组织党员观看《学习共产党宣言，坚定中国特色社会主义自信专题》、《改革开放的世界意义——纪念改革开放40周年》。

（四）有效开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，增强党建活力

把学习教育、调查研究、问题检视、整改落实贯穿主题教育全过程，精心设计抓好“七个一”，确保主题教育取得成效。

（1）落实落细学习教育。9月25日召开支部委员主题教育工作会，研究形成了学习方案，制定具体措施。一是以上率下，领导带头学。二是自主计划，跟着书本学。为党员配备了必读的3本书籍，要求党员教师撰写学习体会，并通过召开党员大会、支委会、党小组会等方式，交流学习体会，相互启发提高。组织党员完成习近平新时代中国特色社会主义思想和“不忘初心、牢记使命”主题教育应知应会测试。三是对照榜样，坚守初心学。校级领导开展学“周恩来精神”，中层干部学赵亚夫，党员教师学王继才。11月12日，召开“重忆入党经历、重问入党初心”党员座谈会。四是继承传统，红色教育现场学。组织全体党员，来到梅山厂史馆开展革命传统教育，开展“重温入党誓词”主题党日活动。五是及时跟进，平台灵活学。充分利用“学习强国”、“雨花先锋”微信号、南京党建等党员学习教育平台。

（2）学做结合，上好专题党课。本人上1次题为《中国共产党人的初心和使命》专题党课，对党的历史和光荣传统进行了讲解。

（3）开展“立足本职比贡献，我为党旗添光彩”。在全体党员中开展“亮身份 树形象 做表率”主题活动，全体党员戴党徽、亮身份、树形象、做表率。通过佩戴党徽，让每名党员随时提醒自己是一名党员，铭记党员身份、履行党员义务，带头承诺实践，树立党员先锋形象。

（4）对照要求，开展检视整改。11月14日，召开“对标找差”党员教师座谈会，向广大党员教师征求意见，听取广大教师的现实需求，查找领导班子和领导干部的突出问题以及改进的建议。将此次座谈会收集到的意见和建议加以梳理，又细化了15条问题检视对照标准，以支委扩大会形式，分析评价前期党员问题检视情况，并对普通党员进行谈心谈话全覆盖，帮助每个党员深入剖析问题，提出改进意见，完善问题检视清单。

（5）开展一次主题党日活动。发动党员在主题党日参加1次志愿服务或公益活动，党员老师来到梅山敬老院，为孤寡老人服务。

（6）召开一次专题组织生活会。2019年12月4日，组织全体党员召开专题组织生活会。会前，党员们对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的标准认真撰写个人自评小结，会上党员们谈参加主题教育的收获体会，谈守初心、担使命方面的差距不足，谈对整改落实的具体措施。深刻自我检视剖析，相互坦率，讲清楚问题表现、深刻剖析根源，逐一开展了批评和自我批评，并作表态发言。

（五）扎实推进党建项目，增强党建活力

（1）以“微型党课”为载体，实施党员素质工程提升建设

围绕“不断加强学习 做人民满意教师” 主题确立了党员微型党课主题，党员教师围绕主题开展“微型党课”的讲座。今年共有4名普通党员上了微型党课。

（2）以项目负责制为抓手，实施特色党支部工程建设。

以“进入管理起作用”为目标，以“项目负责制”为抓手，发挥党员所长和团队整体的合作，开展特色党支部工程建设。2019年结合学校工作重点确立了“科学合理的学生综合素质评价”。由负责教学、德育和班主任工作的党员组成，讨论制订了《梅山一小学生综合素质评价方案》，涵盖学习、习惯、体育、艺术等四个方面的内容，培养全面发展学生。

（3）构建“3+5”党建工作机制 充分发挥党员先锋模范作用

构建“3+5”党建工作机制，做好“3个结合”把握“5个环节”，即将日常性要求和重点要求相结合，组织监督和群众监督相结合，定期跟踪与年度评审相结合。管控落实好目标倒逼、问题导向、公开承诺、过程管控和成效验证五个环节，充分调动群众监督的积极性，发挥党支部在党员工作中的引导与监督职能，激发党员带头示范的积极性，促进党支部工作实效的提升。

2019年本人荣获南京市优秀党务工作者、南京市安全工作先进个人荣誉称号，今后在学校管理岗位上，仍然恪守“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，努力为学校、教师、学生服务。

翟晓红述职报告

2019年度任职副校长，分管学校体育、卫生、技装、社团、弹性离校、督学等管理工作，担任《道德与法治》学科的教学。

一、加强政治学习，提升个人修养。

1.每天收看新闻联播等视频，学习习主席讲话等文章。明确党的政策，了解国内外大事。基本做到“学习强国”每天满分。

2.积极参加党组织开展的“不忘初心，牢记使命”主题活动，对标找差，自我批评，自我完善，做合格党员，优秀党员。为习主席“我将无我，不负人民”的无私精神所感动， 为建国70周年祖国由站起来，到富起来，再强起来而自豪。为祖国人民团结一致，撸起袖子加油干而鼓舞。也深刻感受到祖国各项制度逐渐完善，公民素质在逐渐提高，社会风气正在好转，绿水青山，金山银山的目标正在逐步实现。为自己生活在这样一个伟大时代倍感幸运。

二、勤于耕耘，做优秀教师。

积极参加学科教研活动，在教学中起模范带头作用。在学校举办的“师蕴杯”团队教研活动中，精心准备自己承担的说课任务，撰写说课稿，起到引领作用。组内陈老师承担上课任务，我能随时听从陈老师的召唤，听她试教，诚恳提出自己的建议。团队在这次活动中被评为一等奖。自己6月份被评为区优秀教育工作者。

认真上好每一节课，以生为本，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，受到学生的喜爱。每节课下课，都有学生意犹未尽，围在身旁继续讨论课堂的话题。

三、团结同事，共同进取，学校体卫艺科技工作成果累累。

年底需要整理综合考评的资料，随着整理的进行，内心越来越充满满足感、自豪感，并伴随小小的激动。因为，在全体老师的共同努力下，学校组织参加市、区的各项竞赛几乎都取得了优异的成绩，对外的展示活动都赢得了来宾的由衷赞誉。

1.合理规划严格要求，提高学生运动技能，强化学生身体素质。

开足开齐体育课，大课间活动，内容充实季节化，组织有序，安排合理，具有趣味性，得到南京市阳光体育督导专家的充分肯定。尊重学生个性，拓展体育社团项目。学校排球队敢于拼搏，摘得雨花台区冠军和最佳代表队称号。二年级男子队“区长杯”中勇夺冠军，四五年级女子组进入前四名，荣获“精神文明奖”。校园足球工作连续两年在市考核中达到优秀级，荣获区“优秀管理奖”。在南京市对123所足球特色学校3年级学生的足球质量调研中，我校获得第39名的好成绩。接受南京市阳光体育督导，取得94.8的高分。在区教育局对17所四年级学生足球技能及身体素质的测试中，我校学生的足球技能排名第二，身体素质排名第5。

2.为了保证师生午间餐的安全，成立由教师、学生和家长共同参与的膳食委员会。委员会成员每月突击检查师生餐加工场所，提出整改意见。利用大屏、班会等各种途径，加强宣传、检查、反馈力度，提高学生的卫生意识、食品安全意识，净化、美化环境，降低近视率。学生排练的防近视情景剧和举办的主题班会均获区一等奖。

3. 科技是国家强盛之基。科技兴则民族兴，科技强则民族强。要求科学学科的老师坚持在课堂上开设实验，课余开设“科学训练营”，动员学生参加各项科技竞赛活动。信息中心创建机器人社团，吸引了向往高科技的同学参加。机器人比赛、江苏省金钥匙科技竞赛、南京市“五小”科技比赛、第二十五届科创大赛、“飞跃紫金山”科技创意制作等，学校均取得前所未有的好成绩。各项科技活动的开展，激发了学生科技创新、发明创造的兴趣，提高学生科技意识，拓展了学生知识面。

百年大计，教育为本。学校大量成绩的取得，源于学校领导的支持，全校各学科老师对阳光体育工作、卫生工作、科技教育工作的重视与付出！源于老师们对祖国教育事业的热爱和对学生成长的高度责任感与关爱。

                                   翟晓红

                                     2020年6月

夏全美2019年述职报告

2019年里，我分管学校教学工作，执教一个班语文教学。工作虽然很忙碌，但是很充实。现从德、能、勤、绩、廉五个方面向组织和全体老师汇报如下：

一、加强学习，规范自己的言行。

以党员干部标准来严格要求自己，严以律己，宽以待人，坚持强国学习，认真学习党的十九大报告，落实立德树人根本任务。在日常生活和工作中，坚持读书，养成良好的读书认真学习专业知识和管理理论，以先进的理念来指导自己的工作，力求管理合理、科学、规范，让教师在自己的引领中能够体会到职业的幸福。在工作中，克服困难，不怕苦不怕累，努力深入教学中，了解教师，给教师创造宽松愉悦的工作氛围，践行学校“乐智”理念。严格遵守八项规定，不收受家长的钱物，不乱用职权为自己获利。工作中严格按照要求做事，廉洁自律，规矩做事，不做有违师德规范和党员干部规定的事情。

二、聚焦课堂，提高校本研修的效度。
    注重备课组建设和青年教师的培训工作，建构规范的研修制度，加强教师教学基本功的练习，促进教师团队整体发展和提高。

2019年里，我和教导处、教科室一起克服困难，带领教师从零开始认真学习“场景式”教学相关理念，研究“场景式”课堂教学的方法和措施，制定“生活场景式”课堂教学的研究方案，通过备课组团队教学竞赛的形式，开展卷入式研修活动，组织教师开展“生活场景式”乐智课堂教学策略和方式方法讨论，通过海报和课堂，展示学科组对“生活场景式”课堂教学的理解，通过“师蕴讲坛”交流研究的体会和感受，促进了教师课堂教学的深度思考和提升。在一系列活动中，学校全体教师对“生活场景式”课堂教学有了明晰的理解，也有了一些课堂教学的策略。

三、注重沟通，提高管理的效果。

无论是教学还是管理，尽心尽职，努力用高标准严格要求自己，注重有效沟通，平日里，与家长及时沟通，指导家长科学合理安排学生的学习与生活，注重学生学生学习习惯的培养，让好习惯成就学生。注重与班子领导之间的沟通，遇事相互协商处理，提高教导处和教科室管理的效果，在讨论和交流过程中，逐步形成了彼此认同的育人观念和学校发展的思路。

四、工作成绩。

在2019年中，多次组织学校承办学科研究活动，带领教导处和教科室，认真梳理学校校本研修的资料，发现问题，及时整改，促进了学校教师队伍建设，提高了校本研修的成果，学校被评为校本研修先进校。在18年创建南京市智慧校园的基础上，今年参加了江苏省智慧校园的评比，努力让创建成为促进学校管理工作规范化的契机，让学校管理借助创建提升品质，让教师借助创建提升全面育人的意识和能力。
    由于平时忙于班级教学，与教师沟通不够到位，对老师的关心还不够及时。在今后的工作中要进一步与教师以及各部门做好沟通，考虑问题再细致一些，多从老师角度思考问题，研修活动要进一步发挥老教师经验丰富优势，引导青年教师多向身边老师学习，工作中在追求做到规范、创新的同时，更注重工作贴近老师和学校发展的需要。