相约金秋 引领前行

10月21日上午，南京市教研室徐艳老师及母语启蒙研究班成员来我校，对第一次使用苏教版的一年级，进行识字和写字教学工作的指导和引领。我校全体语文老师与邱红英校长、翟晓红副校长参与了本次活动。

首先是江宁区湖熟中心小学冯越老师执教一年级语文实践活动课《游山玩水》，冯老师带领孩子在轻轻松松的画画写写过程中识字和写字，同时强调写字时的坐姿和握笔姿势的规范性，在愉快的活动中激发了孩子的识字写字兴趣，也巩固练习了学习习惯。

随后，南京立贤小学顾雪蕾老师执教一年级的《识字1》。在执教过程中，顾老师逐步引导孩子正确流利地朗读诗歌以后，将教学侧重点放在孩子写字姿势和方法的指导。针对低年级孩子的心理和认知特点，把点、横、竖、撇、捺五种基本笔画与实物相联系，让枯燥的笔画因为儿歌变得有趣，让起笔、顿笔的轻重变成孩子的手心的温度，让田字格都来开心地自我介绍。整节课，顾老师都试图从孩子的眼光来了解字，感受字，让汉字变成了孩子的朋友！顾老师老师通过亲切的教态、激励的语言激发学生的学习热情，并根据儿童认知的特点，借助现代化和人性化的教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生入情入境，由境生情，有效地激发学生练习朗读和学习汉字的兴趣。

最后，南京市小语教研员徐艳老师作了《基于课标的一年级语文教学》的讲座。徐老师带领着全体语文老师一起解读了《语文课程标准》。徐老师提倡“基于课标，基于儿童”的教学理念，小语姓语，小学语文就需要凸显语文的学科特质。师者，正人先正己，教师们需要了解汉字学，研究汉字学，推荐了一本提升专业素养的书籍《汉字王国》，希望老师们做一个一个掌握专门知识和技艺的人。讲座末尾，徐老师还结合了这二节课中的具体例子形象生动阐释课标，引起老师的共鸣。

今天的识字教学研讨活动，让与会的老师们满怀着小语的研究热情和希望回到平凡的岗位继续耕耘，一切基于课标，基于儿童，为了儿童更好地发展。