近日，我校数学组对三到五年级学生的数学草稿本进行了突击检查。

通过检查发现：绝大部分学生都有专用草稿本，草稿整洁，书写规范，字迹清楚，并能在草稿上注明日期、题号，然后再解答，非常有条理性。

同时也发现：小部分学生打草稿很随意，杂乱无序，书写不认真，严重影响计算的正确率和良好学习习惯的形成。

后阶段，我们将继续突击检查评价学生草稿，及时纠正学生不良的学习习惯，引导学生良好学习习惯的养成。